英語を「できる教科」にするだけではなく、「自分で学べる教科」にしていく。

中学生になると、英語は本格的な「教科」になります。

単語を覚える。

文法を理解する。

教科書を読む。

定期テストを受ける。

英検にも挑戦する。

そして、学年が上がるにつれて、英文はどんどん複雑になっていきます。

ティーダ英語教室では、中学生の3年間を、

中1＝英語の土台を作る
中2＝自分の英語力を見つける
中3＝知識を使って英文を処理する

という流れで考えています。

もちろん、生徒によって進む速さは違います。

だから、学年だけで全員を同じようには扱いません。

中学生のレッスンは、最初の10分は音から。

中学生のグループレッスンでは、

毎回のレッスンの最初に、音読を大切にしています。

学校の教科書だけではなく、

生徒の学年や英語力に合わせて、

少し上のレベルの英文にも触れます。

中学生の場合、学校の教科書は、

その時点までに習った文法を中心に作られています。

もちろん学校の学習は大切です。

しかし、それだけでは、

「まだ習っていない文法だから読めない」

という考え方になってしまうことがあります。

そこで、少し難しい英文を音読することで、

「習ったかどうか」と「英文が読めるかどうか」は別のこと

だと少しずつ気づいてもらいます。

音声を聞く。

英文を読みながら繰り返す。

音声に合わせて読む。

英文の構造にも目を向ける。

こうした練習を積み重ね、英語を「知識」だけではなく、

実際に使えるものとして身につけていきます。