中学2年生

一番大きく差がつき始める時期です。

中学2年生は、英語の学習においてとても敏感な時期だと考えています。

これまで英語が簡単だった生徒が、少しずつ難しさを感じ始めます。

一方で、

「自分は英語ができる」

と思っていた生徒が、簡単な問題ばかり解いているうちに、少しずつ力を抜いてしまうこともあります。

また、テストの点数が思うように取れないことで、

「自分は英語ができない」

と考えてしまう生徒もいます。

だからこそ、中2ではクラスのレベルを合わせることを特に大切にしています。

「やる気がある・ない」で生徒を分けるのではありません。

今の英語力に合った場所で学ぶこと。

それが、生徒の学ぶ姿勢を変えることがあります。

簡単すぎると感じている生徒には、少し難しい問題を。

できる生徒には、さらに先を考える問題を。

基礎が十分でない生徒には、まずできる問題を確実に解く時間を。

それぞれに必要な負荷をかけます。

中2で身につけてほしいのは、「できる問題を見つける力」です。

英語のテストでは、100点を取ることだけが「できる」ということではありません。

読む問題なら、読める問題を探す。

リスニングなら、聞き取れる部分から答えを考える。

文法問題なら、自分が理解している問題を確実に取る。

分からない問題があっても、

「全部できない」

と考えない。

これは、その後の英語学習にとても大切な力です。

中2では、あえて

「100点をみんなが目指さなくてもいい」

と話すことがあります。

自分ができる問題を見つけ、それを確実に取る。

そして、できない問題については、基礎ができてから改めて取り組む。

そうすることで、

「学校のテストでできない問題が多い自分」

から、

「自分はここまでできる」

という見方に変わっていくことがあります。

英語を学ぶ上での自信は、こうした小さな積み重ねから生まれると考えています。

「まだ習っていないから」を少しずつなくす。

学校の英語では、

「これはまだ習っていない」

ということが、一つの壁になることがあります。

しかし、英語そのものには、

「学校で習ったかどうか」

という境界線はありません。

例えば英検では、中学生でも高校生の範囲に入る英文に出会うことがあります。

そんなとき、

「これはまだ習っていないから分からない」

と考えるのではなく、

「知っている知識を使って、どこまで分かるだろう」

と考えてほしい。

そのためにも、音読や英検の学習を通して、学校の進度だけに縛られない英語に少しずつ慣れていきます。